Internet en la escuela: Estudio de casos

Resumen:

En España la Tecnología Informática, y más concretamente la Tecnología de la Telecomunicación, por su reciente aparición-implantación ha sido y, aunque menos, todavía lo sigue siendo, una "asignatura pendiente" en el Profesorado de todo el Estado, especialmente en el Profesorado de Primaria y Secundaria, y esto a pesar del desarrollo, desde mediados de los años 80, de ambiciosos "Planes Institucionales" para la introducción de dicha tecnología en los ambientes educativos, -Centros-, tanto públicos como privados con sendos y permanentes Programas de Formación del Profesorado.

Desde que el 1996 se constituyó el Equipo Arrayán, uno de los primeros objetivos fue la formación de todos sus miembros en el conocimiento y uso ad-hoc de esta tecnología, y a lo largo de estos últimos cuatro años hemos ido recibiendo la formación en el medio que íbamos necesitando y que constantemente se "sentía" pequeña debido a la velocidad con la que dicha tecnología está avanzando y que, con mucho, supera cualquier previsión de "formación terminada".